PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN AGAMA HINDU DI SMAN-1 KUALA KAPUAS

Ni Putu Eka Merliana

doi:10.33363/ba.v11i1.447

Ni Putu Eka Merliana Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya

DOI: https://doi.org/10.33363/ba.v11i1.447

Keywords: media teknologi, pembelajaran hindu

Abstract

The purpose of this study is to find out 1) the use of information technology in the learning of Hinduism, 2) what factors support the use of information technology in learning Hinduism, 3) the obstacles experienced by the SMAN-1 Kuala Kapuas in utilizing information technology in religious learning Hindu. SMAN-1 Kuala Kapuas being the first high school in the Kapuas district of Central Kalimantan Province has implemented technology as a medium of learning and this has also been applied in Hindu learning. The results obtained from this research are the application of information technology has a positive influence on students, where students are able to deeply understand the material provided in the teaching and learning process. The importance of technology in learning Hinduism makes the character of Hindu students at SMAN-1 Kuala Kapuas better so that they can implement it in their daily lives.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darma, I. W. P. S. (2017). Kompetensi Guru Agama Hindu Dalam Pembentukan Sikap Religius Siswa Sekolah Dasar Se-Kecamatan Sukamaju Kabupaten Luwu Utara Provinsi Sulawesi Selatan. Jurnal Penelitian Agama Hindu, 1(2), 327–330.
Fitriani, F., & Sakban, A. (2018). Penerapan Pendidikan Karakter Terhadap Efektifitas Penggunaan Kurikulum 2013 Dalam Persepektif Moral Bangsa Di Sma Nurul Jannah Nw Ampenan. CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 6(1), 1. https://doi.org/10.31764/civicus.v6i1.636
Kristina Dewi, N. K., & Sudarsana, I. K. (2018). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu Dalam Membentuk Karakter Siswa. Cetta : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 259–267.
Kurniaman, O., & Noviana, E. (2017). Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Keterampilan, Sikap, Dan Pengetahuan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 389. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v6i2.4520
Lestari, S. (2015). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pemanfaatan Tik Oleh Guru. Jurnal Kwangsan, 3(2), 121. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v3i2.29
Merliana, N. P. E. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi Berbasis Android Sebagai Media dalam Pembelajaran Hindu. Satya Widya: Jurnal Studi Agama, 1(1), 37–53. https://doi.org/10.33363/swjsa.v1i1.54
Nurdyansyah. (2016). Developing ICT-Based Learning Model to Improve Learning Outcomes IPA of SD Fish Market in Sidoarjo. Proceedings of International Research Clinic & Scientific Publications of Educational Technology, 1(2010), 775–781. Retrieved from https://journal.unesa.ac.id/index.php/jtp/article/view/1137/781
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2018. (2018). Pendidikan, Menteri Kebudayaan, D A N Indonesia, Republik, 1–12.
RN, K. B. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Inquiri Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Hindu. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 33–40.
Sirna, I. W., & Ersa Rahayu Dewi, P. (2018). Pemanfaatan Multimedia Presentasi Dan Media Cetak Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu. Jurnal Penjaminan Mutu, 4(1), 115. https://doi.org/10.25078/jpm.v4i1.404
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Ayup). Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Suryawan, I. A. J. (2019). Peran Pendidikan Agama Hindu Dalam Membangun Sdm Hindu Berkarakter Serta. Widyacarya, 3(1).
Tegeh, I. M., Simamora, A. H., & Dwipayana, K. (2019). Pengembangan Media Video Pembelajaran Dengan Model Pengembangan 4D Pada Mata Pelajaran Agama Hindu. Julnar Mimbar Ilmu, 24(2), 158–166.
Trisnaningrat, M. A. N. (2019). Inovasi Pembelajaran Student Centered Learning Dalam Pendidikan Agama Hindu di Era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya Ke 1, 385–392.
Veronika, A. (2019). Implementasi Ajaran Tri Kaya Parisudha Dalam Membangun Karakter Generasi Muda Hindu Di Era Digital. Jurnal PASUPATI, 6(1), 1. https://doi.org/10.37428/pspt.v6i1.135
Wiyono, K. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Fisika Berbasis Ict Pada Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 2(2), 123–131.